週六, 17 八月 2019

2010-2011年度 第二期

 

 

 

 

家長除可透過與孩子共讀英語故事培養他們對學習英語的興趣外,亦可透過日常生活體驗及親子英語遊戲,讓孩子多聽、多講、多接觸及多運用英語,讓他們透過自然情境運用英語表達自己,從而增加他們運用英語的機會及增強其表達的自信心。以下希望與大家分享一些小貼士:

1. 從孩子的興趣著手

家長可以孩子感興趣的主題作介入點,如孩子喜歡巴士,家長可透過巴士的車牌、車號及車站牌與孩子重溫已學的英文字母,亦可以英語向孩子介紹巴士的簡單結構,更可透過巴士路線,向孩子介紹不同地方的英文名稱,然後再由點至面鼓勵孩子多聽、多講、多接觸及多運用英語。

 

2. 善用自然情境  

與孩子洗澡時,是向他們介紹身體各部位的英文名稱,如:手臂(arm)、手肘(elbow)、膝蓋(knee)、肚皮(belly/ tummy)、肚臍(navel)的最佳時機,家長更可與孩子進行英語遊戲,如給予孩子小方巾,然後請孩子依據家長的指令 'Cover your(body part).'用小方巾遮蓋指定的身體部位,從而提升幼兒的聆聽能力。家長亦可把握到超級市場購物的時間,向孩子介紹不同食物的英文名稱,若孩子已能掌握一定數量的食物名稱,家長更可與孩子於出發前一起擬定英語購物清單,然後請孩子負責依據清單購買物品。

 

3. 配合節慶內容

家長可配合節慶氣氛,讓孩子接觸一些相關的詞彙,如在端午節,家長可與孩子一起進行龍舟競賽,並向孩子介紹龍舟(dragon boat)、比賽(race)、划船(row the boat)、勝利(win)等字詞,寓學習於遊戲,家長更可因應孩子的能力,決定每次介紹字詞的數量,豐富孩子的字彙。在復活節,家長可與孩子一起裝飾復活蛋(Easter egg),過程中,家長可以英語向孩子介紹不同顏色(color)和形狀(shape),更可請孩子在完成裝飾後以英語介紹他/ 她的復活蛋。

 

4. 積極創設機會

家長可在日常生活中,積極創設機會,鼓勵孩子嘗試運用英語。家長可讓孩子到快餐店嘗試以英語落單,亦可在家中與孩子以英語進行烹飪活動,讓孩子有機會運用 'May I have some…?'、 'Put some … on it.'等句子。

透過日常生活體驗及英語遊戲,孩子就能把英語活學活用,有效鞏固及深化已有知識,讓他們明白英語是一種語言,而非一門學科,更是與人溝通及表達的其中一種媒介。其實在生活上能鼓勵孩子多聽、多講、多接觸及多運用英語的機會俯拾皆是,有賴家長與孩子一起發掘和探索。